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双语中学 | 2019年秋季义务教育统编三科教材讲解与答疑网络培训会顺利开展

2019-09-08


根据教育部关于加强义务教育段语文、道德与法治、历史等学科教材培训的要求,为了使兰碧双语中学教师能够准确把握新教材理念,提高驾驭教材的能力,98日晚,兰碧双语中学组织语文、道德与法治、历史等学科的教师参加了 2019 年秋季义务教育统编三科教材讲解与答疑网络培训会。 在教材网络培训会上,与会教师认真听,详细记,努力研究新教材,新教法和新学法。

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培训会议结束后,三科教师在教学主任程国山的带领下,进行了更深层次的学科间的互动与交流研讨活动,各学科教师受益匪浅。

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李霞老师:

这次部编教材网络培训让我受益匪浅:作为语文老师,大家一定要在课堂上做到立德树人,注重学生语文素养的培养。合理把握三维一体的阅读目标,敬重编者意图的同时分析学情差异,认真备教材、备学生,让语文学习真实地发生在课堂上,做一个充满好奇的语文老师,去点亮语文课程的灵魂。

刘静璇老师

作为语文老师,大家应该努力让自己的眼睛明亮起来,让自己的头脑清晰起来,用心研读、把握部编版教材的总体特色,尽心地找准新的高效课堂的定位:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。静心地扎实备课,思考高效课堂教学策略的运用,努力做到以学生为主体,于一课一得中扎实提升学生的语文素养,彰显真正的语文本真!

杨彩虹老师

《道德与法治》教材在每一课、每一框的内容架构中都体现出以下几个方面的内容:每一框内容的展开都以“运用你的经验”开始,希翼将学生的个体生活经验做为学习起点,鼓励学生表达与分享自身的生活学习经验,引出本框的主题;随后的“探究与分享”、“相关链接”、“阅读感悟”等活动设计,引起学生个体对自身经验的反思,通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共识等促进学生个体经验的调整、扩展,从而形成学生自身的观点;最后以“拓展空间”结束,使教学能够从课堂延伸到学生更广阔的生活领域。

柴文舒老师

1.课标是最基本的标准,在教学中,大家要学会用教材教,而不是教教材。

2.备课应该精细化,不能拘泥于一种教材,应该多角度对比不同的教材,多层次讲解教材。

3.课堂线索必须明确,本课主要的内容有哪些,每一部分之间有怎样的内在联系,重难点有哪些,这些是教师得明确向学生说明的地方。

4.大多数初中学生历史常识薄弱,教师应引导学生利用课余时间阅读相关著作。

5.初中历史教材的编写体现了历史学科的五大核心素养,如何将历史学科的核心素养落到实处,需要每一位历史老师的思考和探索。

安彩霞老师

通过本次培训,我对统编版《道德与法治》教材的编写意图、教学设计、教学资源等有了更加系统深刻的认识。统编《道德与法治》教材突出德法兼修,强调规范行为习惯、培养社会主义核心价值观要从小做起。因此,统编教材的编写是帮助学生从小建立起社会主义核心价值观与中华优秀传统学问相承接的精神链条,在完整的社会学问脉络中融合学生的道德与品行。

 

通过此次培训学习,三科教师们对新旧教材的变化、新教材的编写意图、今后的教学目标以及可采取的教学策略等有了整体的认知和把握,对教师挖掘教材中的重点、亮点,提高课堂质量奠定了坚实的基础。

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供稿:魏万兰老师

编辑:赵晓婕老师

 

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