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兴趣是最好的老师|兰碧小学部趣味数学CAS课程

2018-10-29


数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙;数学世界也是微妙无穷的,这就是为什么无数学生对数学有着浓厚兴趣的原因。因此,在小学教学中,提高学生学习数学的兴趣,训练学生的数学思维活动能力就成了重中之重。

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数学教学课堂中探求问题时所运用的思考、推理、论证等一系列数学思维活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。大家的趣味数学CAS课程,不仅能更好地促进学生数学思维能力的发展,还可以拓宽学生的数学视野。

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一、教学目标:

1、趣味数学CAS课程,敬重学生的主体地位和主体人格,培养学生的自主性、主动性,引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会思考、学会创造。

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2、将数学常识寓于游戏之中,把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习、收获常识。

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课堂上围绕“趣”字,把数学常识融于活动中,引导学生在好奇和追求答案的过程中提高自己的观察能力,想象能力,分析能力和表达能力。力求体现出:“做数学,玩数学,学数学”。

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二、教学措施,兴趣是最好的老师

由于趣味数学CAS课程的选课学生为国际小学部15年级的学生,因此大家将学生分为两个班,一班为低段(12年级),授课内容主要以数学游戏、专注力训练、数学小故事为主,课程致力于培养学生的学习兴趣,营造愉快的数学学习氛围,让学生能够感受到数学在实际生活中的应用。

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二班为高段(35年级),授课内容主要以奥数的内容为主,通过不同的主题来对学生进行思维的训练,如植树问题、周期问题、速算与巧算、巧妙求和、简单推理等等,35年级数学思维训练课都有中心、有讨论、有交流、有准备,课后有总结。通过趣味数学CAS课的学习,希翼可以拓宽学生的数学视野,学生能够学会主动的思考。

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宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。

——华罗庚

供稿:张小辉老师

编辑:宋喜梅老师

 

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